第017章 震驚的張院士
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無數的網友紛紛評論，他們都在熱議著林少華。關於林少華的討論一浪高過一浪。每一個參與討論的網友都很想知道，林少華為什要這樣做。關於網絡上的討論，林少華並冇有參與進去。他隻是默默地在直播上講解著今年的高考題。僅僅花費了半天的時間，他就將今年高考的所有題目都講了一遍。而且是用最通俗易懂的方式講解著。很多即將參加下一次高考的考生都在聽他的課。他們都受益匪淺。林少華之所以要公開直播講課。一方麵是為了以後的直播教課打基礎。另一方麵是因為冰河世紀是全人類的災難。如果全人類隻有他一個人在研究高科技課題。他的時間將會非常不夠用。那多的課題，他歸總需要很多的助手，甚至需要很多的研究組幫忙研究。就算是做一些助理的事情，都能減輕他的很多負擔。一般人的時間就是金錢，而他的時間就是全人類的生命。容不得一分一秒的浪費。現在他隻是在跟全國的高考生講題。當他學習到了更多的知識之後，他就將跟全國的大學生，研究生，博士生乃至教授和院士講題。他將成為全國所有科學家的老師。帶領全國的所有科研人員，邁入下一個高科技時代。就在林少華給大家講題的時候。林少華也在吸收和消化著高考之後獲得的知識。高中的知識雖然不算太複雜。但是短短幾十天的時間，他也不能全部都消化完畢。要知道，人的記憶力是會消退的。雖然他一直在吃大腦補品，可是他也必須要時時刻刻使用和複習。一直到所有的高中知識，全部都真正掌握才行。高考的考題隻涵蓋了百分三十的高考知識。還有百分之七十的高考知識，基本上全部都是靠林少華自己推演出來的。他等於是靠著係統的BUG，打了一個非常堅實的基礎。然後再靠著自己的努力，學習到了剩下了百分之七十的知識。接下來的三天時間。他一直都在消化和學習知識。他越是學習就越是發現自己的天賦其實很一般。在冇有了係統的加持之後，他就是一個普普通通的高中生。如果不是因為係統打的基礎太堅固。所有從高考內學習到的知識，就好像刻光盤一樣刻在了大腦中，忘都忘不掉。他根本就不可能學習更多的知識。也正是因為如此。更加堅定了他必須要通過高考來學習更多高深知識的打算。高考一天，相當於學習三十年！高考十次，他就相當於學習了三百年！這個三百年可不是學習現有的知識。而是在現有的知識上做疊加學習。就好像是他帶領全人類的科技，往前邁進了三百年一樣。用三百年以後的科技，去抵禦一場足以毀滅全人類的大災變。時間緩緩流逝。網絡上關於林少華的討論是越來越多。很多人都在關注林少華。不僅是高考的考生，還包括很多的家長，老師，甚至是大學生，大學的老師。清華和北大都親自出麵了。全國的網友幾乎都在關注著這件事。關於這件事，國家的高層也都被驚動了。在國家的有幾百所科研機構，麵的科研人員也都關注到了林少華。在九州國，一共有五所科研機構進入世界科研機構科研競爭力排1000強。分別是九州國科學院(位居前列)、九州國高等科學技術中心、九州國地質科學院、九州國農業科學院、魔都市腫瘤研究所。這五所科研院所研究的科學，就是九州國最高深的科研科學。九州國科學院有6個學部（數學物理學部、化學部、生命科學和醫學學部、地學部、資訊技術科學部、技術科學部）。擁有12個分院104家直屬研究機構、4個國家實驗室、85個國家重點實驗室。153箇中國科學院重點實驗室、19個國家工程技術研究中心。10個國家工程實驗室以及212個野外觀測台站，3所高等學校、4個文獻情報中心。3個技術支撐機構和2個新聞出版單位。全院科研人員達5萬餘人，分佈在全國20多個省（市）。投資興辦了430餘家科技型企業（含轉製單位），涉及11個行業，其中包括8家上市公司。是一個大型的科研院所，麵的高科技人纔不知道有多少。許多國內的高精端人才，畢業了之後，幾乎都在九州國科學院內工作。也正是因為如此。所以九州國科學院的一些高層就注意到了林少華。在這些高層看來，林少華是一個好苗子。如果好好培養，十年，二十年之後說不定能成為科學院內一等一的研究專員。三十年之後，說不定能帶領科學院走向更好的時代。隻不過，現在林少華還太年輕了。隻不過是一個高中生。就算林少華高考滿分，但是在科學院看來，林少華掌握的知識依舊很單薄。高中的知識根本就不算是什知識。隻有大學之後學習的知識才叫做入門。很多的專業知識，甚至要在專業領域從事十幾年，乃至二十幾年才能真正掌握。特別是一些領域前線的技術突破更是難上加難。所以，當他們聽到林少華說他在研究光刻機，F20戰機，癌症特效藥，磁懸浮列車和可控核聚變的時候。九州國科學院的很多院士都笑了。但與此同，他們也都佩服林少華的勇氣。雖然林少華說的話語十分年輕囂張，但至少林少華的這份勇氣贏得了他們的稱讚。普通人，說自己想要成為科學家。可是長大之後，連科學家的麵都冇有見過。但是林少華隻不過是一個高中生，他竟然就已經知道國家的難點是哪些。單單就這一點，林少華就已經比很多人看得遠了。所以，對於林少華三天之後的高考結果。他們也都十分關注。在科學院內，一名老院長正在帶領著一群年輕的科研人員研究著某一個課題。這時候，一名穿著白大褂的年輕科研人員從房間外走了進來。“張院士！張院士！”張超華院士看了他一眼，抬了抬眼鏡問道：“李研究員，你找我什事？”李尚天研究員嚥了咽口水說道：“張院士，你知不知道最近高考出了一個滿分狀元。”張超華院士挑了挑眉毛說道：“滿分狀元？我從事科研工作這久了，我還是第一次聽說高考有滿分的。”李尚天點了點頭迴應道：“這個人名叫林少華，他不久前高考考了七百五十分的滿分。”“而且他還要接著挑戰清華和北大的測試考驗。”“哦？這又是為什？”張超華院士望著李尚天，眼中多了幾分好奇。在場的其他科研人員也都十分好奇。他們平時都不怎關注外界的資訊。關於林少華的事跡，他們也是第一次聽說。李尚天環視了眾人一眼，接著說道：“林少華不想上大學，他自稱自己已經掌握了大學，碩士，乃至博士的知識。”“但是清華和北大的教授們不相信，所以這纔有了這次考驗。”
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